Ang isang pambansang pag-aaral ng kalidad ng edukasyon ay naglalayong pag-aralan ang pagtuturo ng iba't ibang mga paksa sa mga paaralan ng Russia. Ang mga dokumento ng programa ay pinagtibay na tumutukoy sa mga direksyon at gawain ng pambansang edukasyon, na pana-panahong sinusubaybayan.
Ang kaugnayan ng pag-aaral
Ang isang pambansang pag-aaral ng kalidad ng edukasyon ay isinasagawa sa mga rehiyon na tinukoy bilang mga pang-eksperimentong teritoryo. Ang mga resulta ng nasabing pagsubaybay ay nagbibigay ng isang pagkakataon para sa mga kinatawan ng sistema ng edukasyon upang isaalang-alang ang pangunahing mga problema, pati na rin upang makilala ang mga paksa ng paksa na kung saan ang mga mag-aaral ay nagpapakita ng mababang antas ng pag-aaral.
Ang mga problema
Ito ay tiyak dahil sa kawalan ng integridad at balanse ng mga mekanismo para sa pagtatasa ng kalidad ng edukasyon, pati na rin ang kakulangan ng isang kakayahang mekanismo para sa pagtatala ng mga indibidwal na nakamit ng mga mag-aaral na hindi posible na ipatupad ang isang puwang sa pang-edukasyon. Ang isang pambansang pag-aaral sa kalidad ng edukasyon ay naglalayong hanapin ang pinakamahusay na mga tool upang mapabuti ang kalidad ng edukasyon ng Russia. Kapag nagtatayo ng isang balanseng pinag-isang sistema ng mga pamamaraan para sa pagtatasa ng kalidad ng pangkalahatang edukasyon maaari tayong umasa sa pagkilala sa estado ng mga indibidwal na sangkap.
Halimbawa, ang isang pambansang pag-aaral ng kalidad ng edukasyon ay nag-aambag sa pagsusuri ng antas ng pagsasanay sa mga indibidwal na rehiyon at rehiyon, ay nagbibigay-daan sa isang paghahambing na pagsusuri upang makilala ang mga lagging at maunlad na mga rehiyon.
Ang kahalagahan ng pananaliksik
Ang mga materyales ng pambansang pag-aaral ng kalidad ng edukasyon ay naayos, nasuri, at ginamit upang buod ang impormasyon hindi lamang tungkol sa estado ng edukasyon sa mga rehiyon, kundi pati na rin upang gumuhit ng isang pangkalahatang larawan.
Kabilang sa mga hangarin na nagtaguyod ng mga naturang programa, ipinapaliwanag namin:
- ang pagbuo ng isang pinag-isang kapaligiran na pang-edukasyon sa bansa;
- tulong sa pagpapatupad ng mga dokumento ng programa ng Russian Federation patungkol sa pagtatasa ng domestic edukasyon;
- modernisasyon ng mga mekanismo para sa pagkuha ng makabuluhan at makatotohanang impormasyon tungkol sa estado ng iba't ibang bahagi at subspecies ng sistemang pang-edukasyon;
- pagtatasa ng pagpapatupad ng mga bagong pamantayan ng estado ng pederal sa mga paaralan ng Russia.
Ang isang pambansang pag-aaral ng kalidad ng pangunahing edukasyon ay nag-aambag sa pagbuo ng isang analitikal, impormasyon, base na pamamaraan para sa paggawa ng mga kongkretong desisyon sa karagdagang pag-unlad ng pambansang edukasyon. Para sa anong mga layunin ay nakaayos pa rin ang NIKO? Ang mga pambansang pag-aaral sa kalidad ng edukasyon ay tumutulong sa mga proseso ng standardisasyon ng teknolohiya ng pagtatasa. Matapos matanggap ang impormasyon tungkol sa mga tiyak na pang-akademikong disiplina, ang sistemang pang-edukasyon ng Russia ay nagpatibay ng pantay na mga kinakailangan sa pagmamarka.
Kadalasan ng Pananaliksik
Gaano kadalas ang mga NIKO na isinasagawa? Ang mga pambansang pag-aaral ng kalidad ng edukasyon ay nagsasangkot ng pana-panahong pag-aaral ng mga tiyak na pang-akademikong disiplina sa ilang mga antas ng pangkalahatang edukasyon. Ang nasabing monitoring ay isinaayos nang hindi bababa sa dalawang beses sa isang taon. Ang bawat pag-aaral ay isang hiwalay na proyekto na ipinatupad sa loob ng balangkas ng isang solong programa.
Lumapit sa pagpapatupad ng mga proyekto sa pagsasanay sa balangkas ng NIKO
Ang anumang proyekto na ipinatupad sa kurso ng NIKO ay may sariling paksa ng pag-aaral, mga gawain, layunin na nauugnay sa kasalukuyang mga uso sa pagbuo ng pangkalahatang sistema ng edukasyon ng Russia. Ang NIKO ay itinuturing na isang hiwalay, independiyenteng pananaliksik na isinasagawa sa larangan ng pagtatasa ng kalidad ng pambansang edukasyon. Ang mga gawa sa diagnostic na inaalok sa mga mag-aaral bilang bahagi ng isang pambansang pag-aaral ay naglalayong makilala ang antas ng pagsasanay ng mga mag-aaral ng mga institusyong pang-edukasyon sa iba't ibang mga lugar na sakop.
Tandaan na sa balangkas ng naturang mga diagnostic ay walang pagsusuri sa katayuan sa pang-ekonomiya ng pamilya. Upang maisagawa ang gawaing diagnostic sa bawat rehiyon, ang mga kalahok na paaralan ay pinili. Upang ipatupad ang proseso, ang mga organisador ay kasangkot, sa papel na ginagampanan ng mga independiyenteng tao. Halimbawa, ang mga kinatawan ng pangangasiwa ng paaralan, mga empleyado ng mga katawan ng estado, pati na rin ang mga guro na hindi guro ng nasuri na disiplinang pang-edukasyon ay maaaring kumilos bilang mga dalubhasa.
